Organisatoriske ferdigheter bidrar til å holde våre liv og våre klasserom strømlinjeformet og fri for rot. Selv om læring organisatoriske ferdigheter kan ta tid, er det mange spill å leke i klasserommet som kan bidra til å gjøre det lettere for elevene å lære riktig organisatorisk ferdigheter.
Blindfoldet sortering
Da formen på objekter ofte dikterer hvordan ting er organisert, hjelper dette spillet studentene å forstå betydningen av romlige dimensjoner i organisasjonen. Sitt blindfoldede studenter på en stol foran et bord. Plasser minst fire trebokser med utskjærte figurer på toppen foran hver elev. Hver student får en pose med forskjellige formede treblokker. Når spillet begynner, skal studentene ta en boks og bruke fingrene til å føle formen i boksens topp. Når de plasserer blokkene i de aktuelle boksene, skal studentene organisere boksene for å gjøre sorteringen enklere. Spill fortsetter til en spiller plasserer alle blokkene i boksene sine.
$config[code] not foundMinneorganisasjon
Et annet viktig aspekt av organisasjonen er minne. Bruk et enkelt minne spill med studenter ved å gi hver student 50 kort med ett ord på hvert kort. Det bør være fem grupper på 10 ord i en bestemt kategori. For eksempel kan en gruppe ord være om dyr og en annen om kjøretøy. Legg kortene med forsiden ned på bordet. Studentene skal ha små pappkasser med et kategorinavn skrevet på boksfronten. Studentene henter deretter kortet og legger det i riktig kategori boks så fort som mulig. Når den første studenten er ferdig, sjekk alle boksene for nøyaktig organisering. Den som har scoret flest poeng vinner.
Video av dagen
Brakt til deg av Sapling Brakt til deg av SaplingDirektør og byggherre
For dette spillet, del klasserommet i grupper på fire. En student (regissøren) i hver gruppe tar 10 byggeklosser og en byggegrunn. En annen student (byggeren) tar ytterligere 10 blokker. De to resterende studentene er leveransene. I et eget rom skaper regissøren et objekt ut av byggeblokkene, skriver instruksjonene for bygningen på indekskort. Leverandøren tar disse indeks kortene til den andre leveransen mann, shuffling kortene mens han går. Den andre leveransen tar disse veibeskrivelsene til bygmesteren, og spoler igjen kortene. Etter å ha mottatt indekskortene, forsøker byggeren å organisere retningene riktig og bygge en kopi av regissørens struktur. Vinneren avgjøres av hvilke lagets bygninger som passer hverandre.
