Etter hvert som flere og flere bedrifter opprettholder opplæringsfunksjoner internt, blir medarbeiderne frem og i sentrum. For å lykkes, er en kombinasjon av arbeidserfaring, treningskompetanse og mellommenneskelige ferdigheter nødvendig. En grunnleggende stillingsbeskrivelse for en ansatt trener er å utvikle kompetansen og kunnskapen til selskapets personell ved å planlegge, designe, utvikle og levere opplæring. USA-selskaper brukte 87,5 milliarder dollar på internt ansattstrening i 2011, ifølge 2012-undersøkelsen fra American Society of Training and Development (ASTD). Dette er mer enn tre ganger det beløpet som tilbys på utdanning av eksterne leverandører.
$config[code] not foundPlanlegging og analyse
Ansatte trenere må opprette en treningsplan som justerer treningsbehov med forretningsmessige mål og budsjetter. Opplæringsplaner er for bestemte tidsperioder - månedlig, kvartalsvis eller årlig. Denne oppgaven krever evnen til å jobbe med og formidle informasjon til en rekke personer, inkludert avdelingsledere, menneskelige ressurser, administrativt ansatte og finansansvarlige. Trenere må også bruke egnede industripraksis til å gjennomføre treningsbehovs vurderinger for å identifisere og analysere treningsmål, mål og ressurser.
Design og levering
Basert på treningsplaner, må medarbeiderne påta seg oppgave å utforme treningsprogrammer rettet mot læringsmål og nødvendige jobbkompetanser. Trenere må velge treningsmetoder som er best egnet for å møte etablerte mål. Metoder inkluderer forelesning med lyd-bilder, gruppediskusjoner, demonstrasjoner og økter med tilbakemelding og rollespill. Medarbeidsutøvere må også forstå hvordan voksne lærer å levere opplæring som er aktiv, relevant og trekker på opplevelsene til den voksne elev.
Video av dagen
Brakt til deg av Sapling Brakt til deg av SaplingEvaluering og oppfølging
Evalueringer bestemmer treningseffektiviteten. Medarbeidsutøvere er ansvarlige for å kontrollere studentens forståelse og forståelse gjennom hele treningsperioden. Etter trening må de følge opp med observasjoner og intervjuer for å verifisere at læringsmålene ble møtt. Medarbeidsutøvere har også til oppgave å gjennomgå og justere opplæringsprogrammer for å sikre at relevant, nøyaktig og oppdatert informasjon alltid presenteres. I noen tilfeller kan elevene trenge videreutvikling etter trening. Medarbeidsutøvere vil samarbeide med disse medarbeiderne for å etablere personlige utviklingsplaner som fortsetter læringsprosessen.
Ferdigheter og egenskaper
Ledende treningsøkter, gjennomføring av møter og overføring av fageksperter, forventes å utføre arbeidsoppgaver for trenere. Som sådan er talekompetanse viktig, samt evnen til å formidle informasjon tydelig. Sterke sosiale ferdigheter er også nødvendige fordi trenere må håndtere en mangfoldig blanding av personligheter og fremdeles oppnå treningsmål. Når det gjelder utdanning, vil folk flest ha en bachelorgrad som trener. Dette kravet kan kompenseres avhengig av kunnskap om opplæring og pensumdesign, undervisning og instruksjonsmetoder og metoder for måling av opplæringseffektivitet.
