En meta-analyse er en av de typiske modusene for skriving som kreves av studenter på college. Det er også en av de foretrukne skrivemåten som skal benyttes av instruktører siden det krever at elevene utfører svært spesifikke retoriske eller forfatterlige trekk. En meta-analyse skjer i to forskjellige stadier: en foreløpig analyse og deretter meta-analysen.
"Meta" Definert
For å forstå hvordan man skal utføre en meta-analyse, må man først forstå begrepet "meta". Meta er et gresk prefiks som betyr "etter" eller "utover". Derfor, når en forfatter utfører en meta-analyse, går han etter eller utover analysen som har kommet før. Det betyr at en forfatter må analysere sin tidligere skriftlige analyse om et emne. Kort sagt, de må skrive en analyse om deres analyse.
$config[code] not foundFase 1: Analysen
Første fase av en meta-analyse er den foreløpige analysen. Uansett er emnet det som skrives om: en bok, en film eller en avisartikkel (alle vanlige emner for skriving på college), en forfatter må nærme seg analysen av emnet med den kunnskapen han / hun allerede behandler. Ingen forskning eller kompetanse er nødvendig; bare et grundig og gjennomtenkt svar på materialet som er til stede.
Video av dagen
Brakt til deg av Sapling Brakt til deg av SaplingFase 2: Meta-analysen
Den andre fasen av en meta-analyse er scenen hvor en forfatter går "etter" det som allerede er skrevet og produserer kunnskap "utover" det de tidligere visste. På dette stadiet, før skriftlig, forskning og en dypere utforskning av emnet ved hånden, blir det gjort en bevissthet ikke bare om emnet, men av forfatterens kunnskap eller mangel på det aktuelle emnet. Det er ofte på dette stadiet hvor forfattere blir tvunget til å forklare seg bedre, forstå seg selv med et øye med øye, og utfordre sine egne forutsetninger eller forsvinne konklusjoner, spesielt hvis en forfatter analyserer egne meninger eller meninger.
Stage 3,4, og så videre: Going Dypere
Etter trinn ett og to, er en meta-analyse effektivt fullført. Men hvis en forfatter eller en instruktør for det saks skyld ønsker å dykke dypere inn i en forståelse av både materialet og forfatterens evne til å analysere materiale, kan trinn to gjentas for trinn 3, 4 og så videre. Dette gjøres enkelt ved å analysere analysen som har kommet før: definere eller redefinere vilkår, utfordre eller korrigere antagelser, og undersøke og avdekke ny informasjon.
