Mentorene presser og drar sine menteer, tegner fra dem deres aller beste innsats og holdninger, alt for å gjøre mentees de beste versjonene av seg selv de kan være. Selv om det er mange forskjellige typer mentorrelasjoner, har de alle fire generelle trinn eller faser som fører til veiledningssuksess. Lois Zachary, professor i voksen- og videreutdanning, introduserte 4-trinns modell av mentorforholdet i sin bok, "The Mentor's Guide."
$config[code] not foundOrienterer Mentor og Mentee
Før en mentor / mentee forhold kan begynne, må begge parter orientere seg med hverandre. Denne orienteringen bør starte med grunnleggende å få vite, du skriver inn spørsmål og svar før du går inn i en dypere samtale om hvorfor hver person ønsket å være mentor eller mentee. Disse innledende samtalene hjelper mentorer og mentees å bli bedre kjent med hverandre, samt gi innsikt i deres motivasjon for å bli med i et mentorforhold.
Utvikling av en plan
Etter første introduksjoner foreslår Zachary å utvikle en handlingsplan. Mentees bør spesifisere hva de egentlig søker etter veiledning og støtte for, og veiledere bør spesifisere nøyaktig hvordan de kan tilby den beste hjelpen. Handlingsplanen bør være målrettet for begge parter. F.eks. Kan mentee indikere at hans mål er å lære å håndtere sin personlige økonomi, mens mentoren kan indikere at hennes mål er å samle en liste over ressurser som kan hjelpe mentoren bedre å håndtere sin personlige økonomi.
Video av dagen
Brakt til deg av Sapling Brakt til deg av SaplingOvervåke Mentoring Suksess
Zacharys neste fase innebærer mentorer og mentees å utvikle en måte å vurdere om planen blir implementert med suksess. På en måte finner mentorer og mentees en måte å rangere hverandres suksess på. Mentoren kunne for eksempel evaluere mentee basert på mentorens evne til å fullføre selvvalgte oppgaver, og mentoren kunne evaluere mentoren basert på mentorens vilje til å gi tilbakemelding når det blir spurt om henne.
Opprettholde forholdet
Når handlingsplanen utfolder seg, og mentorforholdet fortsetter, må både veileder og mentee jobbe for å opprettholde forholdetes effektivitet. Dette betyr å møte med hverandre, vurdere deres evalueringer av forholdet, og gjøre tilpasninger til handlingsplanen eller evalueringsmetodene. For eksempel, etter en grov uke, kan mentee kreve at han og mentoren møtes minst to ganger i uken, slik at mentee er garantert passende tilbakemelding og støtte når han trenger det.
