Å lære entreprenørskap i ung alder kan være utrolig gunstig, både for barn som ender med å drive bedrifter som voksne og for de som fortsetter å forfølge mer tradisjonelle karriereveier. Og ett selskap jobber med å bringe disse ferdighetene til klasserom rundt om i landet.
Undervisning Kids About Business
Virtual Enterprises International setter opp virtuelle virksomheter i klasserom rundt om i landet og til og med i en håndfull land rundt om i verden. I disse klasserommene driver studentene rent hypotetiske virksomheter ved hjelp av virkelige verdenskonsepter. Hver av dem har en rolle i selskapet, og de må lære å samarbeide, kildeprodukter, markedsføre sine tilbud og fullføre alle de andre viktige oppgaver som går i å drive en bedrift. Klasserommene til og med kobler seg til hverandre for å danne en slags virtuell økonomi.
$config[code] not foundVirtual Enterprises president og nasjonal programdirektør Nick Chapman sa i et telefonintervju med Small Business Trends, "Det handler om å lære virksomhet ved å faktisk drive virksomhet. Vi gir dem muligheten til å ta hånd om, mislykkes, lykkes og lærer på den måten, noe som er så viktig. Det gir mye større potensial enn bare å lære fra en lærebok. De får lære ledelse, samarbeid og kommunikasjonsevner ved å faktisk kjøre møter og fullføre prosjekter og oppgaver som du ikke ville få i en tradisjonell klasse. "
Programmets mål er ikke nødvendigvis å gjøre flere unge til entreprenører. Virksomheten er satt opp slik at elevene kan prøve forskjellige jobber og lære om mulige karrieremuligheter også. Men selvfølgelig, ved å gi studentene en smak av hvordan det er å drive en bedrift, går det noen til å løpe selv - selv i videregående skole i noen tilfeller.
Jacob Norwood er et eksempel på dette. En studententreprenør fra V.R. Eaton High School nær Ft. Worth, TX, Norwood fungerer som konsernsjef for Connocrate, en Virtual Enterprises virksomhet. Men han og hans klassekamerater har også startet en faktisk bedrift med et tilsvarende fokus, Canivet, en spesialitet kaffe merkevare også donere en del av sin inntjening til første responders.
Norwood erkjenner at han alltid har hatt noen entreprenørkvaliteter, men han lærte ikke å søke dem i en forretningsmiljø eller til og med virkelig vurdere det som en vei til han begynte å ta sin skoles forretningsklasser opp til VE-forretningskurset.
Han sa i et nylig telefonsamtale med småbedriftsutvikling, "Bedriftsakademiet har åpnet øynene mine og viste meg at dette er noe jeg kan gripe av og virkelig forfølge."
Norwood og noen av klassekameratene har til hensikt å holde virksomheten i gang etter at de har uteksaminert og gå på college neste år. Imidlertid hylte han Chapmans poeng om at utøvelsen i entreprenørskap er verdifull selv for elevene som velger å forfølge mer tradisjonelle karriereveier.
Han legger til, "En av de største tingene du kommer ut av klassen kommer fra ledelsen og teamarbeidet som er så nødvendig for å få alt til å løpe jevnt."
Virtual Enterprises arrangerer et toppmøte for ungdomsvirksomhet denne 18.-19. April i New York City, hvor studentene opptrer som deltakere i et messe, deltar i forretningsplankonkurranser, og får mulighet til å samhandle med andre studententreprenører over hele landet.
Bilder: VEI, Jeffrey Holmes; Toppbilde: Youth Business Summit 2016; Second Image: Nick Chapman (venstre) med studenter fra Brooklyn
3 kommentarer ▼
