På skolene er det vanligvis en person med ansvar for elevene, personalet og den daglige driften. I Amerika, denne rollen hvis vanlig oppfylt av en skolens rektor. I enkelte skoler, spesielt privatskoler, er den ansvarlige personen kjent som en rektor eller en direktør. Skoleansvarlig for en skole utfører de samme oppgaver som skoleleder.De er ansvarlige for å overvåke ansatte, bygge relasjoner med studenter, overvåke skolens disiplinære koder og utføre administrative oppgaver.
$config[code] not foundAdministrative pligter
En av skolens hovedansvarlige er skolens administrative oppgaver. Ifølge utdanningsportalens hjemmeside er rektor ansvarlig for den daglige driften av en skole. De må samordne med skolens styre, superintendent og utdanningsstyret for å avgjøre at en skole oppfyller sine nødvendige utdanningsstandarder. Lederne er ansvarlige for å utvikle nye akademiske og interskolastiske programmer, søke og sikre finansiering for disse programmene og spore data knyttet til suksessen til slike programmer. I tillegg til å spore en skoles pedagogiske ytelse, må rektor også vurdere en skoles overholdelse av sivile og helsekoder.
Fremme forhold
Ifølge Careers.org-nettstedet er oppdragsgivere også ansvarlige for å bygge og fremme relasjoner i skolen. De må kommunisere tydelig og effektivt med skolens ansatte, leverandører, studenter og foreldre. Å fremme positive relasjoner med ansatte, studenter og foreldre hjelper rektoren til å få den respekt som er nødvendig for å holde en skole i gang. De er også i stand til bedre å håndtere problemer når de oppstår fordi folk vet at rektor har interesse for skolen og elevene.
Video av dagen
Brakt til deg av Sapling Brakt til deg av SaplingTilsynsroller
Mens rektoren typisk må rapportere til et styrende utdanningsforum, er det i myndighetenes vegger. Rektor er ansvarlig for tilsyn med skolens ansatte og studenter. De har til oppgave å håndheve skoledisipliniske roller, etiske retningslinjer og forhindre potensielle brudd på sikkerheten. Arbeide med studenter og ansatte, skal rektor skape det mest effektive læringsmiljøet mulig. Lederne må intervjue, trene og trene alle medarbeiderne, inkludert alle fra vaktmestere til lærere. I tillegg er de ansvarlige for å gjenkjenne og søke behandling for studenter med atferds- eller læringskomplikasjoner.
